不闻大论志不宏，不听至言心不固。学校集中开展主题教育时间过半，全校党员干部主动将学习教育、调研检视、整改落实有机融合贯穿始终，以理论滋养初心，用行动践行使命，聚焦师生关切和民生热点难点，采取了一系列务实举措，在着力解决实际问题上取得了初步成效。把“改”字贯穿主题教育全过程、即知即改、立行立改、让师生切实感受到主题教育带来的新变化新成效，是学校党委在全校集中开展主题教育动员部署会上的庄重承诺。主题教育有实效，归根到底要落在办好一件件民生和事业改革发展的实事上。检视出问题不真改，提出了办法不落实，再美的蓝图也只是一纸空文，再好的目标也只是镜花水月。切实让师生感受到“新变化”“新成效”，是衡量主题教育成效的重要标准，也是让师生满意的重要指标。

让师生满意，是学校各级领导班子和领导干部做好一切工作的价值取向，是开展主题教育最基本的出发点和落脚点。“金杯银杯不如群众口碑，群众叫好才是真的好”，只有敢于向问题“叫板”，才能让师生“叫好”。师生满意来自于哪里？不是来自于空洞的理论说辞、夸大的简报宣传、虚浮的整改数据，而是来自于认认真真学习调研、扎扎实实检视整改，来自于敢于动真碰硬真抓实干、真正回应师生期盼解决实际问题。这才是主题教育的目的所在，也是师生期待、师生满意的裁判标准。

让师生满意，要把主题教育与促进学校高质量发展的各项工作结合起来，而不是另起炉灶，另搞一套。做好做实主题教育，必须做到“6个结合”，即与坚守为党育人、为国育才的初心使命结合起来，与当前正在做的事情结合起来，与过去想做而没做成的事情结合起来，与党委决策部署和年度目标任务结合起来，与本单位本部门职能职责结合起来，与解决师生最急最忧最盼结合起来，高标准严履职。通过主题教育，把全校各级党组织和干部师生工作学习热情和奋斗奋进精神激发出来，转化为推进学校高质量发展的使命担当和行动自觉。

让师生满意，主题教育要秉持以师生为中心的发展思想，师生是“阅卷人”，相信师生，依靠师生，植根师生，服务师生，从师生中来，到师生中去，以师生满意不满意、答应不答应作为评判第一标准。人心是最大的政治。群众的眼睛是雪亮的。开展主题教育，决不能闭门造车、自拉自唱、自说自话、自娱自乐。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。师生关心什么、期盼什么，有哪些操心事、烦心事，唯有走近师生，俯下身去，虚怀若谷，大度大气，站高望远，真心求教，甘当小学生，虚心听取师生的真心话、实心话、烦心话、闹心话，才能真正摸清师生所思所盼、所急所难，才能真正做到问需于师生、问计于师生，才能真正找到解决制约学校改革发展瓶颈问题的“金钥匙”，使各项决策更加符合师生愿望和利益、更加符合学校事业发展实际，推动工作往实里做、往师生心坎上做、往内涵发展深处去做。

让师生满意，不只是整改落实摆在师生眼皮子底下的“显性”问题，更要刀刃向内、深挖影响学校事业发展深层次的“隐形”问题，有的放矢的抓整改促发展。主题教育时间过半，但检视整改落实的理念却永远在路上，既要持之以恒、久久为功，还要坚持科学的方法和务实的作风，尤其是对那些可能出现反复的问题，既要多杀几个“回马枪”、多来几个“回头看”，真正做到盯着问题不放、抓住实质不松，切实把问题解决在明处实处深处，推动学校各项事业高质量可持续发展，真正把师生满意作为干事创业的最高标准。

（作者为党委主体责任办公室主任  郑品胜）